You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=225"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شناسایی ویژگی‌های عناصر برنامه درسی و ارائه الگوی مسئله‌محور در درس ریاضی دوره ابتدایی</strong><br> فریدون رمضی، الهه امینی فر، کامران شیوندی چلیچه، علیرضا عصاره<br><a href="article-1-225-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=225&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=225&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=215"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش معلمان در بهبود مهارت خواندن دانش آموزان دوره اول ابتدایی: مطالعه پدیدارشناسانه</strong><br> علی حسینی خواه، مسعود گرامی پور، حسین قاسم پور مقدم، اعظم حمیدی نصرآباد<br><a href="article-1-215-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=215&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=215&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=222"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی عوامل پیش بین اضطراب در دانش آموزان دوره‌ دوم متوسطه‌ی شهر تهران درطول بازگشایی مجدد مدارس در دوران همه‌گیری بیماری کووید-۱۹</strong><br> زینب مرادی<br><a href="article-1-222-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=222&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=222&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=223"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحلیل موانع اجرای مدیریت مدرسه محور در نظام آموزشی ایران با استفاده از روش مدل‌سازی ساختاری تفسیری</strong><br> سیروس منصوری، هادی عسگری<br><a href="article-1-223-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=223&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=223&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=261"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> جایگاه "شهود" در آموزش کارآفرینی</strong><br> رضا فریدزاده<br><a href="article-1-261-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=261&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=261&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=226"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سنتزپژوهی شاخص ها و مؤلفه های برنامه‌ رسی تربیت اقتصادی</strong><br> میثم شاهملکی، حسن ملکی، مصطفی قادری، غلامرضا مصباحی مقدم<br><a href="article-1-226-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=226&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=226&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=229"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی تاثیر سبک‌دلبستگی‌برتنظیم‌هیجان بامیانجی‌گری سبک‌هویت در نوجوانان</strong><br> فرح دخت چینی، رامین تبرائی، حسن میرزاحسینی<br><a href="article-1-229-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=229&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=229&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=230"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشی الکترونیکی توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی شهرستان قزوین بر اساس مدل کرک پاتریک</strong><br> شادی افراز<br><a href="article-1-230-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=230&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=230&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=233"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی عوامل موثر بر شکل گیری مدارس پیشرو در نظام آموزش و پرورش ایران</strong><br> فرح زنوزی، جواد کیهان، رحیم فردیان<br><a href="article-1-233-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=233&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=233&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=236"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحلیل عناصر برنامه درسی بر اساس مدل کارآفرینی مستخرج از دیدگاه اسلامی و آرای مقام معظم رهبری</strong><br> سولماز آقائی، یاسر شهبازی، محمدتقی پیربابایی، حامد بیتی<br><a href="article-1-236-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=236&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=236&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=240"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تعیین اثر بخشی آموزش بسته آموزشی خودشناسی مبتنی بر رویکرد اگزیستانسیالیسم بر باورهای غیر منطقی متاهلین</strong><br> امید قادری، حسین ابراهیمی مقدم، روح الله علیزاده<br><a href="article-1-240-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=240&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=240&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=242"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شناسایی سیاست ها و اقدامات لازم برای ایجاد هم سویی میان برنامه های آماده سازی معلمان و شایستگی های تربیت اجتماعی دموکراتیک</strong><br> پرنیان تقی پور حویزی، علی اکبر شیخی فینی، محمود مهرمحمدی، عبدالوهاب سماوی<br><a href="article-1-242-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=242&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=242&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=343"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تقویت انگیزۀ معلم: بینش‌های نظام رتبه‌بندی معلمان</strong><br> رقیه نظری، احمد آرش<br><a href="article-1-343-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=343&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=343&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---