|
سنتزپژوهی شاخص ها و مؤلفه های برنامه رسی تربیت اقتصادی
|
میثم شاهملکی    ، حسن ملکی ، مصطفی قادری ، غلامرضا مصباحی مقدم |
| استاد گروه مطالعات برنامه درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی(ره)، تهران، ایران |
|
|
چکیده: (262 مشاهده) |
شناخت مؤلفه های تربیت اقتصادی زمینه پویایی آموزش در این زمینه را فراهم میآورد. هدف پژوهش حاضر بررسی شاخصها و مؤلفههای برنامه درسی تربیت اقتصادی است. رویکرد پژوهش حاضر کیفی و روش آن سنتز پژوهی است. جامعه پژوهش کلیه مقالاتی هستند(211 مقاله) که از سال 1390 تا 1401 شمسی و 2010 تا 2022 میلادی در مورد تربیت اقتصادی در برنامههای درسی ارائه شدهاند. نمونه پژوهش 32 مقاله است که این تعداد بر اساس پایش موضوعی، اشباع نظری دادهها و به صورت هدفمند انتخاب شدهاند. دادههای پژوهش از تحلیل کیفی مقالات مورد مطالعه، گردآوری شدهاند. با تجزیه و تحلیل دادهها، ابعاد نشاط در برنامه درسی دوره ابتدایی در 4 عامل و 55 مقوله شامل بُعد عوامل فردی (مشتمل بر شاخصها و مؤلفههای وابسته به ویژگیهای شخصیتی)؛ بُعد فرهنگ و اخلاق اقتصادی(زمینههای اقتصادی موجود در جامعه)؛ بُعد مفاهیم و دانش اقتصادی (شاخصهای موجود در آموزش اقتصاد) و بُعد مفاهیم جمعی و ارتباطی(شاخصهای ارتباطی و تعاملی در آموزش) طبقه بندی شدند. تربیت اقتصادی به مؤلفههای درونسازمانی و برونسازمانی در نظامهای آموزشی وابسته است که نیازمند برنامهریزی کلان در این زمینه است.
|
|
| واژه‌های کلیدی: تربیت اقتصادی، برنامه درسی، مؤلفه ها، سنتزپژوهی |
|
|
متن کامل [PDF 2175 kb]
(154 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
برنامه ریزی درسی
دریافت: 1401/12/10 | پذیرش: 1401/2/10 | انتشار: 1402/9/12
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
