|
تقویت انگیزۀ معلم: بینش‌های نظام رتبه‌بندی معلمان
|
رقیه نظری    ، احمد آرش |
| دانشگاه خوارزمی |
|
|
چکیده: (172 مشاهده) |
این مطالعه مؤلفه‌های انگیزشی را در سیستم‌های رتبه‌بندی معلمان و تأثیر آن‌ها بر انگیزۀ رشد حرفه ای بررسی می‌کند. با استفاده از یک رویکرد مرور سیستماتیک، متون مربوط به سیستم‌های رتبه بندی معلمان، انگیزش و ادبیات توسعه حرفه ای را بررسی می کند. با بررسی متون مختلف و یافته‌های پژوهشی در مورد انگیزش معلم، عوامل مؤثر بر رتبه‌بندی معلمان بر اساس شایستگی‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای و همچنین تجربه شناسایی می‌شوند. این مطالعه با ترسیم موازی با نظریۀ انگیزشی هرزبرگ، توصیه‌هایی را برای تقویت انگیزه معلم و رضایت شغلی از طریق بهبود در سیستم رتبه بندی ارائه می دهد.
|
|
| واژه‌های کلیدی: نظام رتبه‌بندی، معلم، انگیزه، توسعه حرفه‌ای |
|
|
متن کامل [PDF 3550 kb]
(99 دریافت)
|
نوع مطالعه: كاربردي |
موضوع مقاله:
مسائل آموزشی
دریافت: 1400/1/11 | پذیرش: 1401/2/10 | انتشار: 1401/2/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
