|
سنجش عملکرد مدارس با استفاده از روش تحلیل پوششی داده های فازی با لحاظ کردن معیارهای تربیتی
|
فرشته کوشکی   |
| دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین |
|
|
چکیده: (128 مشاهده) |
پژوهش حاضر به بررسی تأثیر ترویج اخلاق و تربیت اسلامی در مدارس بر تقویت مهارتهای فردی و تعاملات اجتماعی دانشآموزان میپردازد. روش تحلیل پوششی دادههای فازی برای محاسبه نمره کارایی مدارس غیر انتفاعی متوسطه دوره اول شهر تهران شامل مدارس اسلامی به کار گرفته شده است. معیارهای ارزیابی شامل معیارهای علمی، مالی، تربیتی و رضایت دانشآموزان و والدین میباشد. نمرات کارایی 50 مدرسه شامل 12 مدرسه اسلامی حاصل از حل مدل توسعه یافته تحلیل پوششی دادهها نشان داد که مدارس اسلامی حائز رتبههای برتر در بین مدارس مورد ارزیابی شدهاند. دادههای گردآوری شده به روش کتابخانهای- میدانی نشان داد که میزان مهارتهای فردی و اجتماعی دانشآموزان در مدارس اسلامی به اندازه قابل ملاحظهای بالاتر از مدارس دیگر بوده است. همچنین، میزان رضایت دانشآموزان به دلیل متنوع و نوین بودن فعالیتها، استفاده از نظرات دانشآموزان در انتخاب و برگزاری دورههای مختلف و ترویج فعالیتهای گروهی بوده است. رضایت والدین از تقویت ویژگیهایی چون نظم، مدیریت زمان، اعتماد به نفس، استقلال، تصمیمگیری مؤثر، مهارتهای اجتماعی و انجام فرائض دینی در دانشآموزان بوده است. ارزیابی عملکرد و محاسبه نمرات کارایی بر مبنای معیارهای مختلف، به عنوان ابزاری سودمند در شناسایی واحد برتر از نظر عملکرد و الگو قرار دادن آن برای سایر واحدها و نیز شناسایی ضعف ها در بخشهای مختلف مالی، علمی و تربیتی است و مدیران را در جهت اتخاذ تصمیمات آگاهانه در جهت اصلاح ضعفها در راستای دستیابی به عملکرد بهینه یاری میبخشد.
|
|
| واژههای کلیدی: ارزیابی عملکرد مدارس، معیارهای تربیتی، تربیت اسلامی، تحلیل پوششی دادههای فازی |
|
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
فلسفه تعلیم و تربیت
دریافت: 1404/9/30 | پذیرش: 1404/10/28 | انتشار: 1404/10/28
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
