|
آموزش مساحت در ریاضی درسهایی از سقراط و منون
|
سجاد عبدی زاده   ، محمدحسن کریمی ، فریبا خوشبخت ، محمدحسن حقیقی |
| دانشگاه شیراز |
|
|
چکیده: (4 مشاهده) |
این مقاله به بررسی روشهای مختلف آموزش مساحت در ریاضیات، به ویژه از دیدگاه سقراطی و رویکردهای مبتنی بر اینهمانی میپردازد. هدف اصلی، ارتقاء درک مفهومی دانشآموزان از مساحت اشکال هندسی است که در بسیاری از موارد از طریق حفظ فرمولها و روشهای سطحی انجام میشود. با توجه به اهمیت تفکر انتقادی و حل مسئله، در این مقاله از روشهای سقراطی استفاده شده تا دانشآموزان نه تنها قادر به استفاده از فرمولها، بلکه توانمند در کشف و استدلال مفاهیم هندسی باشند. با استفاده از مثالها و تمرینهای مختلف، فرآیندهای آموزشی مرتبط با مساحت مربع، مستطیل، مثلث و متوازیالأضلاع بررسی شده است. همچنین، در این مقاله به اهمیت استفاده از روش اینهمانی در آموزش مساحت پرداخته شده است تا دانشآموزان از طریق مقایسه و تطابق ویژگیهای هندسی، روابط مختلف مساحت را بهتر درک کنند.
|
|
| واژههای کلیدی: سقرات، افلاتون، آموزش، مساحت |
|
|
متن کامل [PDF 5185 kb]
(3 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مسائل آموزشی
دریافت: 1404/1/25 | پذیرش: 1404/4/10 | انتشار: 1404/4/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
