|
تحلیل کیفی تابآوری زنان در بستر بحرانهای طبیعی: مطالعهای نظاممند با تأکید بر نقش آموزش در مناطق زلزلهزده
|
مریم پورکسمایی   |
| مربی گروه علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران |
|
|
چکیده: (164 مشاهده) |
این پژوهش با هدف تحلیل کیفی شواهد موجود دربارۀ تابآوری زنان در مناطق زلزلهزده و بررسی نقش میانجیگر آموزش در توانمندسازی آنان انجام شده است. این مطالعۀ نظاممند مطابق با چاچوب گزارشدهی PRISMA طراحی و انجام و جستجو در پایگاههای داده بینالمللی اسکوپوس، وباب ساینس و پاب مد و پایگاههای داخلی مگیران و اسایدی و سیولیکا در بازۀ زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ انجام شد. پس از غربالگری دقیق، ۴۵ مقاله (۲۵ مقاله لاتین و ۲۰ مقاله فارسی) وارد فرآیند تحلیل شدند. دادهها با رویکرد تحلیل مضمون کدگذاری شدند. بعد از تحلیل دادهها چهار دسته مضمون اصلی آشکار شد: مضمون اول) تابآوری چندساحتی :تابآوری زنان فراتر از بازگشت اقتصادی، ابعاد روانشناختی، اجتماعی و هویتی را شامل میشدند. مضمون دوم) آموزش به عنوان موتور محرک : آموزشهای تخصصی (مدیریت بحران، مهارتهای زندگی، سواد مالی) بهطور مستقیم بر افزایش خودکارآمدی و کاهش آسیبهای روانشناختی تأثیر گذاشتند. مضمون سوم) ساختارهای حمایتی غیررسمی: شبکههای همسایگی و خویشاوندی زنان، کانال اصلی انتقال دانش و حمایت عاطفی بودند. مضمون چهارم) موانع جنسیتی :هنجارهای فرهنگی و تقسیم کار جنسیتی، دسترسی زنان به آموزش و منابع را محدود میکرد. درنتیجه مشخص شد که آموزش، عاملی مهم و کلیدی در گذار زنان از «قربانی منفعل» به « کنشگرِ فعال» است. با این حال، برنامههای آموزشی باید با بافت فرهنگی محلی سازگار شده و بر توانمندسازی اقتصادی و روانی همزمان تمرکز کنند.
|
|
| واژههای کلیدی: تابآوری زنان، زلزله، آموزش مدیریت بحران، مرور نظاممند، توانمندسازی، مطالعات جنسیتی. |
|
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
جامعهشناسی تربیتی
دریافت: 1404/2/30 | پذیرش: 1404/4/28 | انتشار: 1404/6/28
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
