|
اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر امنیت روانی و سازگاری اجتماعی دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان مازندران
|
محمد باقری دادوکلایی    ، مریم عنایتی شبکلایی ، مائده عنایتی شبکلایی |
| دانشگاه فرهنگیان ساری |
|
|
چکیده: (403 مشاهده) |
هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر امنیت روانی و سازگاری اجتماعی دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان مازندران می‌باشد. روش پژوهش حاضر پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و جامعه ی آماری آن ،دانشجویان دختر واحدهای دانشگاه فرهنگیان استان مازندران 1200 نفرمی باشد که از بین واحد های استان،دانشگاه فرهنگیان ساری به صورت تصادفی 280 نفرانتخاب شد .پرسشنامه امنیت روانی مزلو و سلامت روان scl-25 توسط همه ی دانشجویان تکمیل گردید و از بین آنها تعداد 40 نفر که پایین ترین نمره را کسب کردند،به شیوه نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه 20 نفره قرار گرفتند و مهارتهای زندگی طی 12 جلسه به گروه آزمایش ،آموزش داده شد و پس از 6 هفته از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد سپس تجزیه اطلاعات با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس انجام گرفت. نتایج پژوهش حاضر بیان میدارد که آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و امنیت روانی دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان استان مازندران (001/0> p ; 35, 2:,df 349/165 = F) مؤثر بوده و اندازه اثر گروه 904/0 بدست آمده است. سطح اولیه سلامت روان و نیز سطح اولیه امنیت روانی به ترتیب با اندازه اثر 438/0 و 587/0 مؤثر بوده است. در نتیجه آموزش مهارتهای زندگی بر امنیت روانی و سازگاری اجتماعی دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان مازندران موثر واقع شده است.
|
|
| واژه‌های کلیدی: مهارت زندگی، امنیت روانی، سازگاری اجتماعی، دانشجو معلم |
|
|
متن کامل [PDF 2380 kb]
(101 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روان‌شناسی تربیتی
دریافت: 1402/3/18 | پذیرش: 1401/8/10 | انتشار: 1402/9/12
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
