|
دو قرن غلبه بر سکوت
|
| |
|
|
|
چکیده: (119 مشاهده) |
| پس از جنگ های طولانی ایران وروس در ابتدای قرن نوزدهم جامعه ایران دچار زلزله ای شد که پس لرزه های اثرگذار آن تا یس از جنگ جهانی دوم هم ادامه داشت .این دوره درعین حال با چند "چرخش فرهنگی" در تمدن غرب و ایران همزمان و مصادف شد. "چرخش فرهنگی" هم نتیجه و هم نشانه آن است که رابطه بین کنشگر فردی و اجتماعی و سازمانی با ساختارها به نامتقارن و نا متوازن بودن دچار شده است و بنابر این باید تجدید شود.. با چرخش فرهنگی ممکن است " آلکسیتیمیا" یا " سخن تنگی" و ژرف تر شدن نبود وفاق اجتماعی بروز کند. این برلزوم درک و دریافت نسبت ها و ربط ها و التفات یا تجدید آن تاکید دارد. . در این نوشته برای اشاره به لزوم فهم ریتوریک بیان برای غلبه بر سکوت ، استعاره آلکسیتیمیا به کار رفته است. روند ترمیم " آلکسیتیمیا" در تحولات و چرخش های فرهنگی مستلزم تشویق و ترغیب مردم برای ترمیم عدم تعادل نهادی و همچنین بهبود روابط انسانی و ارتقای همدلی و هماهنگی همراه با درک طرحوارهها ی فردیت های عمودی، مرتدها، گناهکار ها، کافر ان، زیردستان و همه گروه های محذوف ومحروم از حقوق است.. فرایند ترمیم"آلکسیتیمیا "در تحولات و چرخش‌های فرهنگی به ترغیب و تشجیع انسان ها به روی آوری یا ابداع بدیل نو ، آغاز گری و ترمیم عدم توازن نهادی و نیز اصلاح روابط انسانی و ارتقای همدلی و وفاق توام با درک تفاوت ها و فردیت ها نیازمند است. در این دوره نام ها و بازیگران موثر و چهره هایی مطرح اند که هریک با شیوه خود و خوانش خود به آفرینش یا نوآوری یا اقتباس یا تقلید اندیشه ها و سبک هایی به عرضه بدیل و نشر آن پرداخته اند. شیوه خوانش کل نگرانه مستلزم رهایی از کلی سازی یعنی ساختار زدایی و ساختارسازی برای تعادل مداوم است. ایجاد این تعادل پویا در جریان شرایط اختلال نمادی و نهادی برای گشایش انسدادِ رابطه کلی نگری با کلی سازی و نیز رابطه کنشگر-ساختار با چالش های مداوم و طولانی همراه است. دراین جا ارج و اهمیت هرمنوتیک مضاعف تربیت ( نهاد رسمی و غیر رسمی) آشکار می شود. |
|
| واژه‌های کلیدی: چرخش فرهنگی#کل نگرانه#کلی سازی بدیل#آغاز گری#تربیت#فرد#عقلانیت#کنش# |
|
|
متن کامل [PDF 614 kb]
(22 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
برنامه
دریافت: 1401/1/18 | پذیرش: 1392/1/10 | انتشار: 1392/1/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
