|
عوامل موثر بر ارتباط معلم و دانش‌آموز از دیدگاه معلمان: یک مطالعه پدیدارشناسانه
|
مریم عنایتی شبکلایی    ، محمد باقری دادوکلایی |
| دانشگاه تهران |
|
|
چکیده: (330 مشاهده) |
هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر ارتباط معلم و دانش آموز از دیدگاه معلمان طبق رویکرد پدیدارشناسانه می‌باشد. ارتباط کیفی و مطلوب بین معلم و دانش‌آموز صرفا یک کنش و واکنش ساده و یک جانبه نیست، بلکه تبادل دو سویه و کاملی است که در بستری از عوامل موثر بر آن شکل می‌گیرد و ساخته می‌شود. روش پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی می‌باشد. مصاحبه نیمه ساختاریافته با 12 نفر از معلمان مقطع ابتدایی(7 زن و 5 مرد) مدارس دولتی شهرستان ساری ناحیه1 که به صورت هدفمند انتخاب شدند، در سال تحصیلی 1400-1401 انجام شد. بر مبنای یافته های این مطالعه، سه عامل ویژگی های معلم، ویژگی های دانش آموز و عوامل بیرونی جز عوامل موثر بر ارتباط معلم و شاگرد محسوب می‌شوند که هر کدام از عوامل از چند مقوله تشکیل شده‌اند. ویژگی های معلم شامل(ویژگی شخصیتی معلم، نحوه برخورد و سبک ارتباطی، دانش و جایگاه علمی معلم، سبک کلاسداری معلم و انگیزه معلم)، ویژگی های دانش آموز شامل( ویژگی شخصیتی دانش آموز، وضعیت تحصیلی دانش آموز، مهارت های زندگی و پیوندجویی و نیاز پیوندجویی و تعلق) و عوامل بیرونی نیز شامل( خانواده، امکانات مدرسه و تامین نیازهای دانش آموز) می‌باشد.
|
|
| واژه‌های کلیدی: ارتباط موثر، معلم، دانش آموز، پدیدارشناسانه |
|
|
متن کامل [PDF 1320 kb]
(113 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مسائل آموزشی
دریافت: 1402/6/15 | پذیرش: 1402/2/10 | انتشار: 1402/2/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
