fa ارزیابی میزان تحقق اهداف اخلاقی در دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی بر اساس مصوّبات شورای‌عالی آموزش‌وپرورش در پساکرونا برنامه ریزی درسی پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:">هدف این پژوهش ارزیابی میزان تحقق اهداف اخلاقی در دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی بر اساس مصوّبات شورای‌عالی آموزش‌وپرورش در دوران بعد از کرونا از نگاه آموزگاران است. این تحقیق از نظر ماهیت، در زمره تحقیقات کمّی، از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش گردآوری داده‌ها پیمایشی</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:">است. جامعه آماری پژوهش شامل </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:">399 </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:">آموزگاران</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:"> موظف </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:">دوره دوم ابتدایی در مدارس منطقه 11 شهر تهران بودند که 221 آموزگار با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده به ‌عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت بررسی اهداف اخلاقی نظام آموزشی، از روش کتابخانه‌ای و ابزار فرم فیش‌برداری؛ و برای بررسی وضعیت اخلاقی دانش‌آموزان از </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:">ابزار فرم پرسشنامه محقق&shy;ساخته</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:"> استفاده شد. طبق یافته‌های پژوهش، به اهداف اخلاقی در اسناد بالادستی گوناگون پرداخته شده </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:">و اهداف اخلاقی زیادی مصوّب شده است؛ اما نوع دسته‌بندی و نگرش به اهداف اخلاقی، در اسناد گوناگون متفاوت هستند. لذا همسوسازی و انجام اصلاحات در زمینه اهداف اخلاقی ضروری است. بعلاوه ارزیابی وضعیت اخلاقی دانش‌آموزان نشان داد </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" mitra="" style="font-family:">میزان تحقق اهداف اخلاقی در حد متوسط به بالا بوده و دانش‌آموزان این دوره از وضعیت اخلاقی نسبتاً مطلوبی برخوردارند؛ اما میانگین تحقق اهداف اخلاقی تنها کمی از سطح متوسط، بالاتر بوده است و هنوز با تحقق کامل این اهداف، فاصله زیادی وجود دارد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">This study focuses on analyzing ethical objectives in Ratifications<b> </b>of Supreme Council of Education and evaluating the extent to which these objectives are achieved in elementary school students</span><b> </b><span lang="EN" new="" roman="" style="font-family:" times="">in post corona</span><span new="" roman="" style="font-family:" times="">, particularly from the perspective of teachers. The nature of this research is quantitative, with an applied objective and a survey data collection method. The statistical population consists of elementary school teachers in district 11 of Tehran 399 teachers that was select a sample of 221 teachers by simple random sampling method. The library research method and questionnaires were used to examine the educational ethical objectives. The findings indicate that various ethical objectives are mentioned in </span><span lang="EN-AU" new="" roman="" style="font-family:" times="">upstream</span><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> educational documents. However, the classification and approach to ethical objectives differ in various documents, suggesting the need for synchronization and reforms in the field of ethical objectives. Moreover, based on the evaluation results of ethical status of students, it can be concluded that achievement level of ethical objectives in elementary school students, is generally moderate to high, and students in this grade have a relatively favorable ethical status. However, the ethical objectives have only been achieved slightly above the average level and still have a long way to go to fully achieve these objectives.</span></span></span></span><br> &nbsp; ارزیابی, اهداف اخلاقی, دوره ابتدایی, مصوّبات شورای‌عالی آموزش‌وپرورش, پساکرونا. Evaluation, Ethical Objectives, Elementary School, Ratifications of Supreme Council of Education, Post-Corona. 0 0 http://isoedmag.ir/browse.php?a_code=A-10-357-1&slc_lang=fa&sid=1 FatemehZahra Pourmajlesi فاطمه زهرا پورمجلسی fatemehzahrapourmajlesi@gmail.com 10031947532846001531 10031947532846001531 No Shahed University دانشگاه شاهد Soolmaz Nourabadi سولماز نورآبادی nourabadi@shahed.ac.ir 10031947532846001532 10031947532846001532 Yes Shahed University دانشگاه شاهد