fa تقویت انگیزۀ معلم: بینش‌های نظام رتبه‌بندی معلمان مسائل آموزشی كاربردي Applicable <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">این مطالعه مؤلفه‌های انگیزشی را در سیستم‌های رتبه‌بندی معلمان و تأثیر آن‌ها بر انگیزۀ رشد حرفه ای بررسی می‌کند. با استفاده از یک رویکرد مرور سیستماتیک، متون مربوط به سیستم‌های رتبه بندی معلمان، انگیزش و ادبیات توسعه حرفه ای را بررسی می کند. با بررسی متون مختلف و یافته‌های پژوهشی در مورد انگیزش معلم، عوامل مؤثر بر رتبه‌بندی معلمان بر اساس شایستگی‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای و همچنین تجربه شناسایی می‌شوند. این مطالعه با ترسیم موازی با نظریۀ انگیزشی هرزبرگ، توصیه‌هایی را برای تقویت انگیزه معلم و رضایت شغلی از طریق بهبود در سیستم رتبه بندی ارائه می دهد</span></span></span></b><b><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%">.</span></span></b><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></b></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:10%"><span style="line-height:107%"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%">This study explores the motivational components within teacher rating systems and their impact on professional growth motivation. Employing a systematic review approach, it investigates texts pertaining to teacher rating systems, motivation, and professional development literature. By examining various texts and research findings on teacher motivation, factors influencing teacher ratings based on general, specialized, and professional competencies, as well as experience, are identified. Drawing parallels with Herzberg&#39;s motivational theory, this study provides recommendations to bolster teacher motivation and job satisfaction through improvements in the rating system</span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">.</span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; نظام رتبه‌بندی, معلم, انگیزه, توسعه حرفه‌ای rating system, teacher, motivation, professional development 295 312 http://isoedmag.ir/browse.php?a_code=A-10-103-2&slc_lang=fa&sid=1 Roghaye Nazari رقیه نظری rnazari.s@gmail.com 0000-0002-6671-073X Yes Kharazmi University دانشگاه خوارزمی Ahmad Arash احمد آرش Ahmad.Arash.114@gmail.com 0009-0003-2000-704X No Islamic Azad university دانشگاه آزاد اسلامی