2
1
3
Literature & Humanities
http://isoedmag.ir
1
admin
9
10
8
7
14
8888
13
fa
jalali
1404
4
1
gregorian
2025
7
1
1
74
online
1
fulltext
fa
بررسی حقوق کودک در نگارههای کتاب فارسی اول ابتدایی
Examining Children's Rights in the Illustrations of the First-Grade Persian Textbook
مسائل آموزشی
پژوهشي
Research
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">هدف:</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black"> هدف از انجام این پژوهش بررسی میزان توجه نگارههای کتاب فارسی به مولفه­های حقوق کودک می­باشد که در جهت بهبود تصاویر نگارهها نیز پیشنهاداتی ارائه گردیده است.</span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">روش شناسی:</span></span></span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">رویکرد پژوهش حاضر کیفی، از نوع تحلیل محتوا می­باشد.</span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">نتایج</span></span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">: </span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">کتاب فارسی اول ابتدایی به عنوان نخستین منبـع دسترسـی بـه سواد، تفکر و دانایی در کودکان، نقش مهمـی در پـرورش شخصـیت و تربیـت سیاسـی و اجتمـاعی دانشآموزان به عنوان شهروندان مسؤول، متعهد و آگاه در آینـده دارد. آموزش حقوق به دانشآموزان، مسیر رسیدن به این هدف است. بر این اساس کتاب فارسی اول ابتدایی با قرار دادن ده تصویر با عنوان نگارهها در دروس آغازین راه را برای آموزش حقوق به صورت مصور هموار ساخته است. حق بر زندگی خانوادگی، حق دارا بودن ارزش یکسان، حق بر آموزش، حق بر آزادی بیان، حق بازی و اوقات فراغت، حق حریم خصوصی، حق بر داشتن محیط زیست سالم از جمله حقوقی هستند که در نگاره­ها مورد بررسی قرار گرفتهاند. </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">بحث و نتیجه­ گیری:</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black"> باید بیان کرد که نگارهها جهت آموزش این حقوق در برخی تصاویر به خوبی عمل کردهاند مانند نگاره 1، 2 ، 3، 6، 10 در مورد حق بر زندگی خانوادگی اما در نشان دادن حقوق دیگر مانند «حقوق معلولین» در«حق دارابودن ارزش یکسان»، «حق آزادانه زیستن»، همکاری و مشارکت فعال دانش آموزان در «حق بر آموزش»، غافل مانده اند که در پایان پیشنهاداتی جهت رفع آن آورده شده است. </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="tab-stops:72.7pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Objective:</span></span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> The purpose of this study is to examine the level of attention paid to the components of children's rights in Persian textbook illustrations, and suggestions have been made to improve the illustrations.</span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="tab-stops:72.7pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Methodology:</span></span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> The approach of this qualitative research is content analysis.</span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="tab-stops:72.7pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Results:</span></span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> The first elementary Persian textbook, as the first source of access to literacy, thinking, and knowledge in children, plays an important role in developing the personality and political and social education of students as responsible, committed, and informed citizens in the future. Teaching students rights is the path to achieving this goal. Accordingly, the first elementary Persian textbook has paved the way for teaching rights in an illustrated form by including ten illustrations in the initial lessons. The right to family life, the right to equal value, the right to education, the right to freedom of expression, the right to play and leisure, the right to privacy, and the right to a healthy environment are among the rights that have been examined in the illustrations.</span></span></span></span></span></span></span></span><br>
حقوق کودک, نگاره های کتاب فارسی, سند تحول بنیادین, دوره اول ابتدایی
Child rights, Persian book illustrations, Fundamental Change Document, First Grade.
0
0
http://isoedmag.ir/browse.php?a_code=A-10-440-1&slc_lang=fa&sid=1
fateme
hekmati
فاطمه
حکمتی
hekmati69@yahoo.com
10031947532846001965
10031947532846001965
Yes
abbas
anarinejad
عباس
اناری نژاد
anarinejad@gmail.com
10031947532846001966
10031947532846001966
No