fa شناسایی انواع شایستگی ها‌ی معلمان برای تحقق تربیت شهروندی دموکراتیک در نظام آموزش و پرورش مسائل آموزشی پژوهشي Research <span style="font-size:10pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">&nbsp;&nbsp;&nbsp; این پژوهش با هدف شناسایی شایستگی های معلمان برای تحقق تربیت شهروندی دموکراتیک در نظام آموزش و پرورش انجام شده است. در این پژوهش کیفی، از روش سنتزپژوهی استفاده شد. و از روش تحلیل مضمون، به منظور تحلیل مضامین برآمده از مقالات انگلیسی مرتبط با شایستگی های معلمان برای تربیت شهروندی دموکراتیک استفاده شده است. ابتدا با استفاده از الگوی مرور نظام دار متون، مقالات انگلیسی در سالهای 2010 تا 2024 از چهار پایگاه اطلاعاتی؛ </span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" style="font-family:" thames="">Springer</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">، </span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" style="font-family:" thames="">Taylor &</span></span> <span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" style="font-family:" thames="">Francis Group</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">، </span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" style="font-family:" thames="">Sciencedirect</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:"> ، </span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" style="font-family:" thames="">Wiley Online Library</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">انتخاب، پالایش و سپس با استفاده از نرم افزار </span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" style="font-family:" thames="">MAXQDA</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">در قالب 5 مضمون فراگیر و 14 مضمون سازمان دهنده و 62 مضمون پایه، تحلیل شدند. نتایج نشان می دهد که شایستگی های معلمان برای تحقق تربیت شهروندی دموکراتیک شامل پنج مؤلفه شایستگی کنش فکورانه، شایستگی اجتماعی، شایستگی سیاسی، شایستگی فرهنگی، شایستگی جهانی شدن می باشند که مکمل یکدیگر هستند. </span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">لذا طبق نتایج پژوهش مذکور، شناسایی شایستگی های معلمان، گام اساسی برای تحقق تربیت شهروندی دموکراتیک در نظام آموزش و پرورش است. به عبارت دیگر تدارک فرصت ها برای استقرار نظام اجتماعی دموکراتیک مستلزم توجه ویژه به این شایستگی ها است. بنابراین رویکردها و سیاستهای تصمیم گیرندگان، مسئولان و دست اندرکاران نظام آموزشی باید در جهت ارتقا و تقویت بسترهای لازم برای تحقق شایستگی های دموکراتیک معلمان باشد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:110%"><span new="" style="font-family:" thames="">The aim of this study was conducted with the aim of identifying the&nbsp; competencies of teachers for the realization of democratic citizenship education in the educational system. In this qualitative research, the synthesis research method was used. And the theme analysis method was used to analyze the themes emerging from English articles related to the competencies of teachers for the education&nbsp; of democratic citizenship. First, using the systematic literature review model, English articles from 2010 to 2024 from four databases: Springer, Taylor & Francis Group, Science direct, Wiley Online Library were selected, filtered, and then analyzed using MAXQDA software in the form of 5 overarching themes. 14 organizing themes, and 62 basic themes. The results showed that competencies of teachers for the realization of democratic citizenship education include 5 components of reflective action competence, social competence, political competence, cultural competence, and globalization competence, which complement each other. Therefore, according to the results of the aforementioned research, identifying teachers&#39; competencies is a fundamental step towards realizing democratic citizenship education in the education system. In other words, providing opportunities for establishing a democratic social system requires special attention to these competencies. Therefore, the approaches and policies of decision-makers, officials, and those involved in the education system should be aimed at promoting and strengthening the necessary conditions for realizing teachers&#39; democratic competencies.</span></span></span></span> : شایستگی, معلمان, تربیت شهروندی دموکراتیک, نظام آموزشی, پژوهش کیفی competence, Teachers, democratic citizenship education, educational system, qualitative research 145 163 http://isoedmag.ir/browse.php?a_code=A-10-399-1&slc_lang=fa&sid=1 parnian taghipour Hoveyzi پرنیان تقی پور حویزی parnian.taghipour@yahooo.com Yes