<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>2</title>
<title_fa>1</title_fa>
<short_title>3</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://isoedmag.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>9</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>10</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>2</volume>
<number>64</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>آموزش و پژوهش قدرتمندترین ابزار توسعه
(بانگاهی به آسیب ‎شناسی 8 مانع اساسی پژوهش و توسعه)</title_fa>
	<title></title>
	<subject_fa>برنامه</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-justify:kashida&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-kashida:0%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Nazanin&quot;&gt;جهان در شرایط کنونی وارد عصر جدیدی شده است بطوریکه عصر &lt;b&gt;&amp;ldquo;دانشمندی&amp;rdquo;&lt;/b&gt; به اتمام رسیده و عصر &lt;b&gt;&amp;ldquo;روش&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&amp;lrm;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Nazanin&quot;&gt;مندی&amp;rdquo;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Nazanin&quot;&gt; جایگزین آن شده است. در واقع در جهان بعد از سال 1970 یک معادله مطرح گردیده و آن معادله &lt;b&gt;1970 کوچکتر از 30&lt;/b&gt; می&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;lrm;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Nazanin&quot;&gt;باشد &lt;b&gt;(1970&amp;nbsp; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Nazanin&quot;&gt; 30)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Nazanin&quot;&gt;، به عبارت دیگر تحولاتی که از قرن ا ول میلادی تا سال 1970 روی داده است، نسبت به تحولاتی که از سال 1970 به بعد &lt;b&gt;(حدود 30 سال)&lt;/b&gt; صورت گرفته است، کوچکتر می&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;lrm;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Nazanin&quot;&gt;باشد. در واقع تحولات 34 ساله اخیر بسیار وسیع&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;lrm;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Nazanin&quot;&gt;تر و گسترده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;lrm;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Nazanin&quot;&gt;تر بوده است و این حکایت از یک تغییر و تحول عمده در رویکرد حاکم بر فرایندهای علمی، آموزشی و پژوهشی دارد. که ما در این مقاله سعی خواهیم کرد تا ضمن تشریح حرکت علمی به نقش &lt;b&gt;آموزش&lt;/b&gt; و پژوهش در نهادینه شدن این فرایند بپردازیم. از طرفی نیز &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:135%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Nazanin&quot;&gt;پژوهش در دنیای معاصر یکی از زیر ساخت&amp;lrm;های مهم &lt;b&gt;توسعه&lt;/b&gt; بخصوص &lt;b&gt;توسعه فرهنگی&lt;/b&gt; است و پژوهش روشمند در دنیای هزاره سوم جواز ورود به عصر اطلاعات شمرده می&amp;lrm;شود و نتایج آن جایمند است. از طرفی نیز این مقوله ویژگی بارزی دارد که امروزه تحت عنوان مبنای &lt;b&gt;تصمیم&amp;rlm;گیری&lt;/b&gt; قلمداد می&amp;lrm;شود. که در این مقاله سعی شده است به این مهم در دو حوزه مهم &lt;b&gt;دانشگاهی&lt;/b&gt; و &lt;b&gt;دینی&lt;/b&gt; پرداخته شود و با رویکرد &lt;b&gt;تاریخی- نقدگونه&amp;lrm;گی&lt;/b&gt; از طرفی سیمای گذشته مورد بررسی قرار گیرد و از طرف دیگر وضع حال و آینده را ترسیم نموده و به منظور بررسی سهم اختصاصی موانع پژوهش روشمند، &lt;b&gt;هفت محور&lt;/b&gt; اساسی مورد بررسی و تحلیل قرار گیرند که تمام موارد یاد شده برای رقم زدن &lt;b&gt;توسعه پایدار&lt;/b&gt; و تاثیر گذار لازم است مورد توجه قرار گیرند و غلفت در مولفه&amp;lrm;های هر کدام از موارد یاد شده که عبارتند از : &lt;b&gt;موانع علمی، اعتبارات، منابع و ابزار، ساختارهای آموزشی، نظام آموزشی، ارتباطات داخلی و بین&amp;lrm;المللی، سیاستگذاری&lt;/b&gt; می&amp;lrm;تواند در رقم زدن بی&amp;rlm;نقشی در &lt;b&gt;تولید علم&lt;/b&gt; یک کشور موثر باشد. بر این اساس صاحبنظران و ارباب پژوهش را به توجه اساسی به این هفت زیر ساخت مهم و تعیین کننده دعوت نموده و انتظار می&amp;lrm;رود با تسهیل فرایند پژوهش از مرحله نظر، مرحله عمل و ثمر دهی، بالندگی را در تمام ابعاد &lt;b&gt;علمی، ساختاری، رفتاری&lt;/b&gt; و زیر بنایی مملکت خویش شاهد باشیم چرا که &lt;b&gt;پژوهش قلب آموزش است و آموزش موتور&amp;nbsp; توسعه&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract></abstract>
	<keyword_fa>آموزش, پژوهش,توسعه, سرمایه‎گذاری در آموزش, آموزش و فرهنگ تولید علم, مساله یابی, پژوهش و توسعه (R & D), موانع پژوهش آموزش و توسعه.</keyword_fa>
	<keyword></keyword>
	<start_page>5</start_page>
	<end_page>25</end_page>
	<web_url>http://isoedmag.ir/browse.php?a_code=A-10-2-19&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خنیفر</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460044</code>
	<orcid>100319475328460044</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
