other "سیاست‌گذاری و برنامه ریزی به منظور گسترش کمی و کیفی محتوا منابع درسی رشته اقتصاد اسلامی " برنامه General پژوهشي Research در حال حاضرتعداد کتاب ها و محتوا درسی مربوط به رشته اقتصاد اسلامی بسیار کم است و آنچه تاکنون تدوین شده صرفاً با انگیزه شخصی و بدون حمایت مالی از سوی مراکز آموزش عالی و مراکز پژوهشی دولتی صورت گرفته است. برای گسترش کمی و کیفی محتوا و منابع درسی رشته اقتصاد اسلامی نیاز به برنامه­ریزی منسجم و دقیق و سیاست­گذاری توسط نهادهای مرتبط با این موضوع می­باشد. انجمن اقتصاد اسلامی به عنوان یک سازمان غیردولتی(NGO) با توجه به توانایی­های بالقوه­ای که دارد می­تواند این برنامه­ریزی و سیاست­گذاری را انجام دهد و از طریق قانونی متولی این امر شود و با روش قانونی از انتشارات سمت، مرکز نشر دانشگاهی، پژوهشگاه علوم انسانی و سایر نهادهای دولتی بخواهد تا حامی مالی و پژوهشی این امر باشند. سیاست­گذاری و برنامه­ریزی به منظور گسترش کمی و کیفی محتوا و منابع درسی رشته اقتصاد اسلامی باید نهادینه شود تا با تغییر دولت­ها و سیاست­های کلی کشور خللی در این راه ایجاد نشود. پژوهش حاضر راهکارهای برنامه­ریزی و سیاست­گذاری برای گسترش کمی و کیفی محتوا و منابع درسی رشته اقتصاد اسلامی را مشخص و پیشنهاد می­کند. روش تحقیق این پژوهش توصیفی است. در این پژوهش فرایند تدوین منابع درسی سایر رشته­ها تجزیه و تحلیل می­شود و علت کمبود محتوا درسی رشته اقتصاد اسلامی نسبت به سایر رشته­های علمی مورد بررسی قرار گرفته و از طریق الگو سازی از فرایند مثبت تدوین محتوا درسی سایر رشته­ها پیشنهاداتی برای گسترش کمی و کیفی منابع درسی رشته اقتصاد اسلامی ارایه می­کند.فرایند تدوین محتوا و منابع درسی رشته اقتصاد اسلامی از شناسایی نویسندگان و پژوهشگران بالقوه اقتصاد اسلامی و تهیه سرفصل­ها آغاز می­شود و به انتشار و ویرایش­های مجدد محتوا و منابع درسی منتهی می­شود. این فرایند بسیار پویا است و در حقیقت پایانی ندارد زیرا حوزه اقتصاد اسلامی بسیار وسیع است و با توجه به مسائل اقتصادی جدید جهان محتوا و منابع درسی این رشته باید دائماً به روز شوند و پاسخگوی مسائل جدید اقتصاد باشند.  به این رشته باید به عنوان یک رشته علمی نگاه کرد. درست است که پژوهشگران، مدرسان و نویسندگان این رشته انگیزه الهی و معنوی دارند. در عین حال آن­ها انسان و دارای نیازهای مادی و فیزیکی و دارای هزینه فرصت هستند و آن­ها نیز همانند دیگران هزینه- فایده اقتصادی را می­دانند و می­توانند بین گزینه­های مختلف انتخاب کنند. Policy making and planning: Two strategies for enhancing the content and curriculum resources in the field of Islamic economics Nowadays, the number of books and content dealing with Islamic economics is inadequate. What has been developed so far is based on the personal incentives or motives and is without financial support for the higher educational system and research led centers. The detailed and coherent planning is required for enhancing the content and curriculum resources both quantitatively and qualitatively in the field. This planning should be exercised by the related institutes through their potentials and abilities. Islamic economics council, as a non-governmental institution, can handle these planning and policy making processes. In so doing, this can be utilized through the legitimate ways such as SAMT publications, University publication centers, Research on humanities, etc. These stake-holders are asked to afford the council financially. The planning and policy making should be initialized. The current study suggests and determines policy making and planning ways for enhancing both quantitatively and qualitatively content and curriculum resources for the field of Islamic economics. In this descriptive research, the processes of curriculum development of other fields have been analyzed. Also, lack of content in this field in comparison to other fields has been investigated. Through making plans from these processes, some suggestions for enhancing both quantitatively and qualitatively for this field have been proposed. This process with the contribution of authors and researchers in the field of Islamic economics began. This process is very dynamic and has no end, because, in fact, it covers a very broad field of Islamic economics and economic issues based on the new content and curriculum resources. The content and curriculum resources must be continually updated and be responsive to new problems that emerge. This field should be looked at as a scientific field. It is true that researchers, teachers and writers in this field have motivated the divine and spiritual motivation. Furthermore, there are human beings with physical and spiritual needs who have opportunity expenses. They know the advantages of economics and can choose between different options. محتوا درسی#منابع درسی#اقتصاد اسلامی#رشته اقتصاد اسلامی#پژوهش# Curriculum content#Curriculum resources#Islamic economics#Research# 91 101 http://isoedmag.ir/browse.php?a_code=A-10-2-124&slc_lang=other&sid=1